BANDUNG – Fakultas Kedokteran Universitas Pendidikan Indonesia (FK UPI) menyelenggarakan Workshop Penyusunan Rencana Pembelajaran Semester (RPS) pada 23 Januari 2026 di lingkungan FK UPI. Kegiatan ini melibatkan dosen pengampu mata kuliah sebagai bagian dari penguatan implementasi kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE).
Melalui workshop ini, FK UPI memperkuat keselarasan antara capaian pembelajaran, strategi pembelajaran, dan sistem asesmen agar proses pendidikan berjalan konsisten dengan standar akademik universitas.
Penguatan Prinsip Outcome-Based Education
Workshop menempatkan prinsip constructive alignment sebagai landasan utama penyusunan RPS. Prinsip ini menekankan keterkaitan yang jelas antara tujuan pembelajaran, metode pembelajaran, dan cara penilaian capaian mahasiswa.
Medical Education Unit (MEU) FK UPI memandu dosen dalam merumuskan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) yang diturunkan secara sistematis dari Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL). Penyusunan CPMK mengacu pada Taksonomi Bloom dan prinsip SMART (Specific, Measurable, Attainable, Relevant, Time-based) untuk memastikan capaian pembelajaran dapat diukur secara objektif.
Penyeragaman Struktur RPS Lintas Mata Kuliah
Dalam sesi diskusi, dosen membahas contoh penerapan penyusunan RPS pada beberapa mata kuliah sebagai referensi bersama. Salah satunya adalah mata kuliah sistem kardiovaskular yang digunakan sebagai contoh pemetaan capaian pembelajaran lintas kompetensi.
Pembahasan ini bertujuan menyeragamkan struktur RPS tanpa menghilangkan karakteristik masing-masing mata kuliah, sehingga dokumen pembelajaran tetap konsisten dan mudah dipahami oleh dosen maupun mahasiswa.
Integrasi RPS dengan Sistem Akademik
Pada sesi pemaparan, Dr. Fiska memperkenalkan template RPS terbaru yang telah terintegrasi dengan sistem informasi akademik universitas (SPOT). Integrasi ini mendukung pengelolaan dokumen pembelajaran yang lebih tertata, transparan, dan terdokumentasi secara sistematis.
Template tersebut menjadi acuan bersama dalam penyusunan RPS agar selaras dengan kebijakan akademik fakultas dan universitas.
Penguatan Fondasi Pembelajaran Dasar
Workshop juga membahas penyesuaian capaian pembelajaran pada mata kuliah dasar di semester awal. Tim pengampu menegaskan pentingnya penguasaan konsep dan pengetahuan dasar sebagai fondasi pembelajaran kedokteran sebelum mahasiswa memasuki tahap pembelajaran yang lebih kompleks.
Pendekatan ini menjaga kesinambungan proses pembelajaran sekaligus mendukung pengembangan kemampuan berpikir tingkat lanjut pada tahap berikutnya.
Kontribusi terhadap Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs)
Pelaksanaan workshop ini sejalan dengan komitmen FK UPI dalam mendukung Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs), khususnya SDG 4: Pendidikan Berkualitas. Penyusunan RPS berbasis OBE memperkuat kualitas proses pembelajaran, transparansi asesmen, serta pengembangan kompetensi lulusan secara berkelanjutan.
Selain itu, penguatan kurikulum kedokteran yang terstruktur dan berorientasi capaian juga mendukung SDG 3: Kehidupan Sehat dan Sejahtera, melalui penyiapan sumber daya manusia kesehatan yang kompeten dan bertanggung jawab.
Komitmen Peningkatan Mutu Pendidikan Kedokteran
Melalui workshop ini, FK UPI menegaskan komitmennya dalam meningkatkan mutu pendidikan kedokteran secara berkelanjutan. Penyusunan RPS berbasis OBE menjadi salah satu langkah strategis untuk memastikan proses pembelajaran berjalan terarah, terukur, dan relevan dengan kebutuhan masyarakat.
Kontributor : Humas FK UPI/Ramdhan Nugraha